因为学习爆破，不但学生常因粗心大意造成伤亡事故，甚至教官本身都有被炸死的。有一次，军统局派到第三战区编练处（当时在江西上饶四十八都）的爆破教官蔡某，便是在教课时当场被炸死在讲堂上的。
这主要是由于军统在训练特务时总是感到学生不够用而急于求成，同时在训练时也不顾学生们的安全，只求速成，所以经常发生事故。
训练搞行动的特务，一般有半年便可掌握到各项基本技术；学爆破的要能独立工作也得半年，所以在一般的行动训练中，只能讲一些有关爆破的常识和对爆破器材的使用与简单的爆炸品的配制。
前世，曹宁是在第三中队。
第三中队是以训练行动与爆破为主的。
这个班的行动技术训练，是以拘捕、暗杀为主，也先讲一些跟踪方法和手枪、短刀（匕首）、毒刀、利斧等的使用，以及如何追捕与脱逃。
在开始讲“拘捕术”之前，对怎样去抓住对象这一项看来非常简单的事，都得花上几小时的功夫，因为有些问题不是亲身干这项罪恶活动的人，是无从想象得到的。
比如两三个人抓住一个人，当然很简单，但遇到要一个人抓一个人，甚至一个人抓两个人，就不是个简单的事了。
还有，在不同的环境中，如何顺利地把被捕的人带走，都得多方研究。例如从三四层楼上把一个人带下来，行动特务应该走在前面或后面，就很有讲究。因走在前，很可能被踢下去；走在后面，对象又可以奋不顾身地滚下去或跳下去。
特务们都有经验，一个顽强的**员并不是那么容易束手就范的，往往要经过一场异常激烈的生死斗争。所以教官在讲课时要对曾经发生过的各种问题和可能发生的问题，都详细教给每个干行动的特务。
在逮捕时，除了怎样防止反抗外，还得针对各种不同的对象，研究出一套对付办法。例如老年人、妇女、小孩等被捕后，不是反抗而是赖着不走，或大哭大叫，特别是老年妇女，特务们对这些人既不便打骂而引起围观的人的同情，增加麻烦，又无法动以利害或威逼。遇到这类的人，特务们便得先发制人，用一套特别办法，使之身体上既感到些痛苦，又无力挣扎叫喊，但又不是十分痛苦，于是只得跟着走。
这些课程都是边讲边实习，教官讲完一套办法，马上在课堂上表演给学生们看，被用来实习的对象自然是这些学生。
有些聪明的学生在被叫出来实习时，吃了点苦头自认晦气便算了。有些不服气的，往往当场被教官们弄得伤筋折骨。
曹宁还记得有个叫严燮的学生，因在上擒拿课时和教官金民杰故意为难，被金下毒手，在要害处猛击一下造成内伤。严燮被弄得重伤不治，不久，加上别的病发作便一命呜呼了。
……
“想什么呢？”
曹宁感到有人推他。是文朱。
“什么事？”曹宁看向文朱。
“你觉得这地方怎么样？”文朱趴着看着，突然问曹宁
曹宁看着那条狗说：“我也说不清，我没看过军营。”
一个新兵接过了话头：“我熟悉部队，见过不少的军营。但是象这样的军营从没见
过。”
文朱看着那路上的女兵说：“我也没见过这样的军营。但感觉我喜欢这样的军营。
”
曹宁赞同文朱的话，在刚过去的这十几分钟时间里，他看到了的样子，这也许是他
所需要的。
“嘻嘻哈哈！”
一群女兵嬉笑着走在车前，她们仿佛没有听到喇叭声。
没办法，卡车只能慢慢地跟在女兵的后面爬着……
文朱看着远方：“有些野啊。”
“嗯。”曹宁笑着嗯了一声。