但不少学生抗议说这样的训练甚至比念咒还难些，因为永远不知道下个音节会是什么，也不知道杖尖的训练光球会往哪飞，而念咒只需背下特定的运杖轨迹和咒语就好了。
“为什么不教我们真正的咒语？”有几个学生失去了耐心。
“耐心点，这不是让你们一心二用，两者是一体的，仔细体会你就能发现训练轨迹和音节变化的规律，这些音节都是基础，你们必须学会念和挥，嘴和手相配合，能配合好任意的音节和轨迹后，等你们学习真正的咒语时就会轻松许多，”弗立维教授循循善诱道：
“而且安全许多——如果你们不想变成一个冒着黑烟的大坑的话，你们会明白的。”
连奇洛的梦域生存都配合着提高了难度。
当他们第二次进入生存场景时，发现在拾到咒语后光念出来已经不够了，他们必须大致地用魔杖比划一下特定的轨迹才能在梦域里施咒，虽然是简化的运杖轨迹但大部分学生一时间也掌握不好，于是频频出现这样一幕：
当两个学生相遇抽出魔杖指着彼此时，连续大声念咒杖尖却没有射出任何魔法，到最后，率先醒悟过来的一方掏出大棒敲到另一方的脑门上，终于成功淘汰对手。
而那些在弗立维教授的训练中更加认真的学生就有了很大的优势，他们可以成功释放出咒语在远距离施展攻击。成功率虽然不高但谁知道呢，就算三次中只有一次可以成功也够了。
除了施咒，生存场景其他方面的难度也提升了一截。
这还得归功于对南瓜头凶手的广为传颂。
在经过第一场南瓜头魔鬼冠军的示范与打击后，所有人都明显更谨慎了，尤其是那十来个被敲了闷棍或者目睹林墨敲了别人闷棍的学生，经过门洞拐角等视野不好的地方时总会小心留意一下，动作到不到位另说，但意识总算是进步了许多。
这可都得算作林墨的功劳。
而且更多的学生进化成了捕食者的角色——他们不单单只是搜索道具，也会尝试通过战斗或其他方法淘汰对手，毕竟当大家都在竞争的时候只有你与世无争就显得很傻。
当然，在以赫敏为代表的少数学生眼里这被称为坚持原则。
林墨不知道那位有原则的格兰杰小姐是被谁淘汰的，但她肯定没能走到决赛圈，因为到了最后决赛圈混战得异常激烈，没有好的隐藏条件下，林墨也被迫在第一时间加入混战。
这次他差一点就没能拿到冠军。
在之前接连几场恶战中他已消耗了太多咒语和道具，到决赛圈他几乎是物资最匮乏的一个，幸好他发现，有个选手不知出于什么心理，居然长得和他上次采用的南瓜头很像。
“他就是南瓜头魔鬼！先把他干掉！”林墨毫不犹豫地大叫。
然后就进入了他最喜欢的借刀杀人浑水摸鱼的节奏。
当人听从一个声音去完成一件事后，便很容易再次听从那个声音去做其他的事，尤其是小孩子，哪怕第二件事看起来没有第一件事那么合理。
第二天醒来后数着床头柜上信封里的金币，林墨笑得嘴都要合不上了。
可惜守株待兔的成功率下降了许多，也不知道还能用几次，他得赶紧开发点新战术确保自己的领先水平，否则单靠反应和意识，遇到混战还是有点吃不开。
周末是几个学院魁地奇球队选拔的时间。